“但是这五分钟里，想探索根本走不了多远，超时即死，路上还容易发生意外，渐渐就没人在上课期间离……”

一声严厉又干脆的斥责强行喝断了叶玫的话。

“上课？你们也知道现在在上课啊？”

高三（5）班的老师从教室里走出来，眉眼里满是不悦：“早读课不回教室背书，在走廊外边交头接耳什么呢？”

“我在教室里头就看见你俩两团人影堵在我们班窗前，就在门口待了一会，结果你们还站在这儿，一点学生的自觉都没有。”

范意：……

原来这老师不是人机啊。

“问你们呢，”那老师说，“你们是哪个班的？不说我自己去查，最好别被我查到。”

它说得太理直气壮，仿佛他们真的是犯了错的学生，而它是恨铁不成钢的老师。

一时间，范意竟找不到一个合理的借口，来解释自己为什么逃课。

范意张了张口，却发现自己没有必要再解释了。

因为狂风在五分钟倒计时的最后几秒出现，猛烈地朝他们扑来。

怪谈的诞生向来如此，明媚的白天似被一瞬间拉了闸。眼前“噗”地黑了下去，伸手不见五指。

连带着整两层的高三学生，一同坠入怪谈之中。

准确来说，是在怪谈中嵌入的另一则怪谈。

不久之后，范意重新睁眼。

他发现自己依然置身于高三的楼层里，身前是教室，身边是叶玫。

原本正厉声质问他们的老师却不见了影踪。

“我记起来了。”

“我们只能做沉默的旁观者，范围限制在这层楼里。”

叶玫说：“上一次，就是这样。”

重新来到这儿，叶玫蒙了一层尘的记忆逐渐变得清晰。

他走到过道的栏杆旁，往底下看。

“五班31名学生，”叶玫开始复述他曾经遇到过的一切，“在拍纪念照的时候，照片里却出现了32个人。”

那些高三的学生都聚集在楼底。

“我估计了一下，”叶玫说，“这则藏在‘不存在的人’里头的小怪谈，应该在d级左右，还是最低级的那种。”

“只比一般的灵异事件强一点点。”

d级和a级，差距太大了。

所以，它会如此轻易地被“不存在的人”同化，成为其中的一部分。每次重置周目，这则怪谈与它内部发生过的事情，都会跟随着他们一起循环。

而那些学生，大抵早就死了。

现在的他们，是两则怪谈相互融合的结果，是被诡物预设好的“投影”，为了展现当初的故事。

范意盯着楼底，没多说。

但下面已经乱作一团。

不明所以的学生们第一次经历怪谈，发觉自己被困在了一定范围内，无法离开学校，不由得心生慌乱，无措地四处碰壁。

整则怪谈里，布满了简单又粗陋的空气墙。

“然后老师会安抚他们，叫他们冷静，经历一系列尝试。”

“等他们发现没有网络，电话无法拨通，无人能看见他们，报不了警之后，怪谈会出来宣读规则。”

一切正如叶玫所言，按照他记忆里的道路，往前发展着。

操场中央的喇叭被怪谈征用，无人启动的情况下，自己发出声音。

是个女声，语气如新闻念稿。

【高考在即，为了鼓舞学生们的士气，并以适当的方式放松大家紧张的心情，学校特别组织了这次趣味运动会兼成人礼活动……】

横幅拉在楼底的花坛与会堂之间。

喇叭继续出声，往下宣读着趣味运动会的各类运动项目、及其有关的规则。

由于是d级怪谈，它给出的条件并不复杂，很好理解。只要认真听一听，好好遵守，不出意外的话，大多数人都能顺利通过。

叶玫继续做讲解：

“可是问题就出在这里。”

他说：“这堆规则里的最后一条，是个陷阱。”

【请所有同学与教师在运动会结束后进行合影留念，请务必保证各班人数正确，与上报的数量一致，不要忽视任何一个人。】

范意只听过一遍规则，但他记性好，线索在脑子里，还热乎着，简单地过了一遍，分析道：“是它们报错了人数？”

叶玫：“对。”

“照片上多少人，它们就得报多少人，不可以多，不可以少。”

范意想了想：“所以，是少报了人数，对吗？”

叶玫：“我还以为你会猜他们多报了，毕竟这些学生里，混进了个‘不存在的人’。”

“你说这是个陷阱。”

范意道：“这条规则已经把话说得很直白，他们肯定会注意到人数的问题，自然也会发现，他们之中多出了一个不存在的人，这样一来，哪有什么陷阱的样子。”