没办法，只能无奈选择去培养聪明的孙子。

虽然也没培养好就是了。

与其说司马遹资质好到让司马炎忍耐了儿子的愚钝，不如说他司马炎给自己找了个台阶下。

不然直接说他是迫于世家压力才不能废太子的，这不是显得他很没用？

至于说司马炎完全是因为自己当初是靠着嫡长子继承制才能上位的，所以担心不立司马衷为太子自己也会皇位不稳，这才出此下策，那就是瞎扯了。

分封藩王还给兵权不是他自己干的？

真的忌惮到感觉皇位不稳，他就不会大方地给藩王那么大的权利。更不会在灭吴之后摆烂，跑去享乐。

然后享着享着就被杨氏架空了。

病重的时候杨氏已经成为了朝中的一言堂，司马炎连遗诏怎么下都得看杨氏脸色，根本没有自主权。

他只是试探着想拉汝南王出来和杨氏打擂台，杨氏就把诏书收走了，拒不归还，狠狠打了他的脸，警告他不要试图反抗。

扶苏回家后和阿父感慨：

“除了李渊之外，没见过这么窝囊的开国皇帝。”

刚感慨完，发现父亲今日回家时带了个小崽子一起。三两岁的年纪，看着还有些懵懂。

扶苏立刻警觉：

“这是谁家的孩子？”

秦政解释道：

“从王氏抱来的孤儿，来历我已经处理好了，不会露馅。”

他预备把孩子留在家中养个几年，到时候也六七岁可以看出十分聪慧了。而且几年没出来，王氏的人估计也认不出这孩子曾经是自己族中的旁支孤儿。

扶苏有些不开心：

“阿父怎么亲自养他？”

秦政说贾南风那边现在不方便养，只能先养在秦府了。

正好扶苏整日里闲着没事干，也能来带带孩子。两三岁已经可以开始启蒙了，就按照扶苏自己以前启蒙的法子来。

扶苏懂了：

“带他读史书学权谋手段是吧？”

这个简单，就是不知道这孩子资质如何，这么小估计听不懂。

毕竟也不是谁都和扶苏似的，四岁多点就拿着韩非的著作和史书自己在那里琢磨，还能说得头头是道。

秦政让儿子放心即可：

“王氏子嗣繁茂，族中的孤儿可不止这一个。”

他能挑中这个，自然是因为这孩子足够聪明。太子尽管带着他学就是，别的不用担忧。

扶苏于是去朝中任了个闲职，每日待在家里教导小孩。他得帮阿父教出一个继承了秦皇思想的储君，让别的先生来教不太放心。

现在的读书人走的可是儒家路线。

扶苏也不管揠苗助长了，反正阿父都说这孩子可以，那他就当小孩真的可以。

于是直接拿出司马衷上位的案例分析给小孩听，说完询问他有没有悟出什么来。

小孩想了想：

“尽信书不如无书？”

扶苏有些惊喜：

“居然真的是个神童啊，难怪琅琊王氏在两晋南北朝那么风光。”

光靠家族权势滔天是做不到这个地步的，还得族中有足够的聪慧子弟才行。不然一群草包霸占住朝中要职，早被其他家族联手打压下去了。

王氏能出数百个厉害人物，可见基因确实不错。族里蹦出天才的概率也高，估计挑选联姻对象时也都仔细考量过。

扶苏让小孩仔细说说。

小孩便道：

“老师您说史书记载都是避重就轻，只记录明面上发生的事情，以及那些皇亲权贵自己嘴上说的话。如果单纯只相信史书的记录，就会被他们带偏。”

比如史书写司马炎夸奖司马遹聪慧，以后能担大任。只看字面意思，便会理解为他觉得太子愚钝不要紧，有孙子就行。

结果这是司马炎的挽尊话语，无可奈何下选的最差那条退路。

史官又不可能把司马炎的心里想法写出来，他不是司马炎肚子里的蛔虫。那读者就只能通过多方记载推断一番，自己琢磨当初到底是个什么情况。

小孩自信地说：

“史官肯定是为了省事，他们说什么就记什么。反正他只负责记录发生的事情，不负责进行讲解分析。”

“而史书记录中人的言行，是不能全信的。毕竟人是会做戏的，他们也知道史官会记录下来，自然会故意做出他们想要史官记录成的样子出来。”

演戏给史官看嘛，常规操作了。

扶苏摸了摸他的脑袋：

“能悟出这一点，你就比大部分人强多了。”

不过扶苏依然问他还有别的想法吗。

他小时候阿父就这么引导和考教他的。

当初秦王政搞了个逐客令，引诱李斯写《谏逐客书》时，他见儿子分析得头头是道，就不断地追问扶苏还有没有发现别的内情。

起初扶苏说他觉得逐